"Atklāj matemātiku pats savā ķermenī"
Vai mūsu ķermenī slēpjas matemātika?
Cik plats ir mans roku izpletums salīdzinājumā ar augumu? Kādas ģeometriskas formas varam saskatīt cilvēka ķermenī? Un kāpēc dažās pozīcijās noturēt līdzsvaru ir viegli, bet citās – pārsteidzoši grūti? Šajā nodarbībā skolēni atbildes meklē nevis tikai uz papīra, bet pētot, mērot un eksperimentējot.
Ko skolēni apgūs un pieredzēs?
Matemātika mums visapkārt
Nodarbības sākumā skolēni meklē ģeometriskas figūras cilvēka ķermenī un kopīgi pārrunā, kur matemātiku sastopam ikdienā. Tas palīdz paskatīties uz pazīstamām lietām no matemātikas skatpunkta.
Izmēri un salīdzini
Strādājot pāros un izmantojot mērlenti, skolēni mēra savu augumu un roku izpletumu. Iegūtos rezultātus salīdzina un formulē secinājumus par ķermeņa mērījumiem.
Līdzsvara eksperiments
Eksperimentā “Sienas tests” skolēni ar savu ķermeni praktiski pārbauda līdzsvara nozīmi kustībā un stabilitātē. Eksperiments ļauj matemātiskos novērojumus sasaistīt ar praktisku pieredzi.
Meklējam sakarības
Skolēni salīdzina dažādu ķermeņa daļu garumus un meklē līdzības starp iegūtajiem mērījumiem. Viņi novēro, salīdzina datus un pārrunā iegūtos rezultātus.
No mērījuma līdz secinājumam
Nodarbības noslēgumā skolēni apkopo savus novērojumus un formulē secinājumus par mērījumu nozīmi cilvēka ķermeņa izpētē.
Nodarbības ieguvums
Nodarbībā matemātika kļūst redzama un izmērāma skolēna paša ķermenī. Praktiski mērot, salīdzinot, eksperimentējot un analizējot iegūtos datus, skolēni attīsta mērīšanas prasmes, matemātisko domāšanu, pētnieciskās prasmes un spēju formulēt secinājumus.
